Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la sensibilización sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la sensibilización sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para consensuar propuestas de acción y sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Introducción del tema y explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre las situaciones de violencia en las familias y la escuela que los estudiantes han presenciado o experimentado.


• Puesta en común de las reflexiones y elaboración de un listado de las principales formas de violencia identificadas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Realización de ejercicios y actividades en parejas para practicar la comunicación asertiva y dialógica en situaciones reales.


• Conversación guiada sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 3:

• Introducción al problema de la deserción escolar y su relación con la violencia en las familias y la escuela.


• Realización de una actividad de análisis de casos en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de la deserción escolar.


• Elaboración de un listado de propuestas de acción para prevenir la deserción escolar.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Organización de los estudi