Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Diana Rocio Aldaz
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés:


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Deserción escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Repaso de vocabulario relacionado con la familia y la comunidad.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los relatos en inglés para expresar sucesos significativos en sus vidas.

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de la educación y cómo puede impactar en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del proyecto: Los alumnos deberán investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva.

  • Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar un acontecimiento a investigar.

  • Búsqueda de información: Los grupos investigarán y recopilarán información sobre el acontecimiento asignado.

  • Uso de recursos: Enseñar a los alumnos a utilizar recursos en línea, libros y entrevistas para obtener información.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente la información que encontró sobre su acontecimiento.

  • Reflexión: Los alumnos discutirán sobre la importancia de los relatos en la comunidad y cómo pueden ayudar a prevenir la deserción escolar.

  • Tarea: Los alumnos prepararán una lista de pregunt