Fomentando hábitos saludables a través del empleo de textos con instrucciones

PERLA ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando hábitos saludables a través del empleo de textos con instrucciones


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la importancia de seguir instrucciones a través de textos, especialmente en la preparación de alimentos saludables.

  • Discusión grupal: Preguntar a los estudiantes si alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo, como una receta o construir algo.

  • Actividad individual: Pedir a los alumnos que traigan una receta sencilla y saludable de casa.

  • Presentación de recetas: Los estudiantes compartirán las recetas que trajeron y las leerán en voz alta.


Sesión 2:



  • Presentación de la tarea: Explicar a los estudiantes que realizarán una actividad en grupos para preparar un alimento saludable siguiendo las instrucciones de una receta seleccionada por ellos.

  • Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una receta de las que trajeron.

  • Preparación de ingredientes: Los grupos deberán organizar y preparar los ingredientes necesarios para su receta.

  • Elaboración del alimento: Los grupos seguirán paso a paso las instrucciones de la receta para preparar el alimento.


Sesión 3:



  • Presentación de objetos: Solicitar a los estudiantes que traigan a clase objetos que hayan elaborado siguiendo instrucciones (por ejemplo, un barco de papel, una casita de cartón, etc.).

  • Exposición