Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Actividad de motivación: Los alumnos resolverán una situación cotidiana donde deben agregar o quitar elementos de una colección.


• Indagación: Los alumnos formularán preguntas sobre por qué es importante agregar, quitar, separar e igualar elementos en colecciones.


• Registro de las preguntas: Los alumnos registrarán las preguntas en un cuaderno o pizarra.

Sesión 2:

• Investigación en el entorno: Los alumnos saldrán al entorno cercano (patio, jardín, aula) para observar situaciones donde se agregan, quitan, separan o igualan elementos en colecciones.


• Registro de lo observado: Los alumnos registrarán en una ficha lo observado durante la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de los datos: Los alumnos analizarán en grupo las fichas con las observaciones realizadas durante la investigación en el entorno.


• Generación de conclusiones: Los alumnos generarán conclusiones sobre la importancia de agregar, quitar, separar e igualar elementos en colecciones.

Sesión 4:

• Aplicación de los saberes