Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Un aula sin control de grupo, con falta de escucha y atención que juegan y se dicen groserías mucho.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Actividad de calentamiento: Juego de presentación en el que cada alumno debe decir su nombre y una característica positiva sobre sí mismo.


2. Reflexión grupal: Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten en el aula y qué situaciones consideran problemáticas. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación teórica: Explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.


2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones conflictivas para que las representen en forma de dramatización. Cada grupo debe buscar una solución respetuosa y empática para el conflicto planteado.


3. Debate grupal: Después de las dramatizaciones, abrir un espacio de discusión en el que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las acciones de los personajes en cada situación y cómo se podrían haber abordado de manera diferente.

Fase de Cierre:

1. Conclusiones: Realizar una síntesis de los principales aprendizajes