Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Niños en situación de calle

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del contexto social, natural y territorial y cómo se relaciona con la vida de los alumnos.


• Plantear la problemática de los niños en situación de calle y su contexto social.


• Motivar a los alumnos a reflexionar y buscar soluciones sobre este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que se desarrollan los niños en situación de calle.


• Los alumnos deberán identificar y analizar los cambios y continuidades presentes en estos contextos.


• Los grupos deberán buscar posibles soluciones y acciones que puedan llevar a cabo para ayudar a los niños en situación de calle.

Cierre (5 minutos):

• Los grupos compartirán sus investigaciones y reflexiones ante el resto de la clase.


• Se realizará una puesta en común de las posibles soluciones y acciones propuestas por cada grupo.


• Se enfatizará la importancia de comprender y tomar conciencia de los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que nos encontramos.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar la problemática de los niños en situación de calle y las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Plantear la importan