Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Presentación del problema a abordar: Rezago educativo y su relación con el tema de las lenguas.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de valorar y promover las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Actividad individual: redacción de una breve reflexión sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes argumentos a favor de la interculturalidad crítica.


• Debate en grupos sobre los argumentos presentados.


• Puesta en común de los argumentos más relevantes y discusión grupal.


• Actividad individual: escritura de un texto argumentativo sobre la importancia de la interculturalidad crítica y la promoción de las lenguas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su situación actual.


• Recopilación de información en diferentes fuentes (entrevistas, encuestas, internet, etc.).


• Organización de la información recopilada.


• Actividad grupal: elabo