Introducción al tema y sensibilización sobre la biodiversidad y el medio ambiente

Araceli Valencia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la biodiversidad y por qué es importante.

    • Realizar una lluvia de ideas para recoger sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la biodiversidad y el medio ambiente, explicando qué es y por qué es importante.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la variedad de seres vivos y ecosistemas existentes en el mundo.

    • Plantear la pregunta: ¿Cuántas especies creen que existen en el mundo?

    • Solicitar a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para discutir y estimar la cantidad de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.

    • Facilitar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y encuentren información que los ayude a responder la pregunta planteada.

    • Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta su estimación y los argumentos que utilizaron para llegar a esa conclusión.

    • Resumir los diferentes puntos de vista y explicar que aún no se conoce la cantidad exacta de especies en el mundo, pero se han identificado aproximadamente 1.7 millones hasta el momento.

    • Reflex