Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificar y reconocer su nombre a través de gráficos y porta textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con la comunidad.


• Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (cartas, tarjetas, invitaciones, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y escriban un saludo para un compañero de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducir el concepto de nombre propio y su importancia en la identificación personal.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de gráficos y porta textos donde se encuentren nombres (etiquetas, placas, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y escriban su nombre en etiquetas para pegar en sus pertenencias.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad práctica en la comunidad, donde los alumnos tengan que identificar y reconocer su nombre en diferentes lugares (puertas de casas, carteles, señalizaciones