Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Jan Vaz
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica


Problema: Problemas de alcoholismo, drogadicción y delincuencia: problemas sociales en la comunidad que afectan a familias de estudiantes


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Presentar el problema de los problemas de alcoholismo, drogadicción y delincuencia en la comunidad.

  • Establecer una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas, así como las poblaciones históricamente marginadas y vulneradas que pueden estar involucradas.


Fase de desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico (alcoholismo, drogadicción o delincuencia).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información relevante de fuentes confiables.

  • Proporcionar materiales como libros, artículos y sitios web relacionados con los derechos humanos y los problemas sociales asignados.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y propuestas de solución.

  • Realizar una discusión en clase sobre las posibles acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo