Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad

Sergio Chávez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Discriminación y exclusión en la sociedad.

  • Actividad: Observación y análisis de situaciones de discriminación en imágenes y vídeos.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

  • Asignación de un problema específico de discriminación en la comunidad para investigar.


Sesión 2:



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Análisis en grupo sobre las causas y posibles soluciones al problema asignado.

  • Elaboración de propuestas de acciones para promover ambientes igualitarios y de respeto.


Sesión 3:



  • Exposición de las propuestas de acciones por parte de los grupos.

  • Debate y reflexión sobre las diferentes propuestas.

  • Votación para seleccionar las acciones más efectivas y viables.


Sesión 4:



  • Organización de grupos de trabajo para impleme