Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad y en el aula.


• Planteamiento del problema de deserción escolar y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles en parejas, representando situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de imágenes, videos y música.


• Discusión en grupos sobre la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones culturales.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones grupales.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y el respeto a las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales en países de habla inglesa y elaborar una presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales en países de habla inglesa.

Desarrollo:

• Actividad de improvisación en grupos: Los a