Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gigi Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Planeación donde se indiquen actividades para realizar a lo largo del periodo


Planeación para 2 sesiones de 50 minutos cada una:


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Establecer la relación entre el uso de estas herramientas y la satisfacción de nuestras necesidades e intereses.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función específica.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles una actividad para realizar un análisis de necesidades en la comunidad escolar.

  • Cada equipo deberá identificar una necesidad comunitaria y proponer una solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Los equipos deberán realizar una investigación sobre las herramientas necesarias, elaborar un plan de trabajo y determinar los recursos requeridos.


Fase de Cierre:



  • Cada equipo presentará su propuesta de solución a la necesidad comunitaria identificada.

  • Se discutirá en grupo la importancia d