Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y actividades de adaptación):

• Actividad de adaptación: Presentación y conocimiento de los nombres de los amigos. Los alumnos se presentarán uno a uno y dirán su nombre en voz alta, mientras los demás escuchan y repiten su nombre.


• Actividad de adaptación: Juego de "Yo conozco el lugar". Los alumnos se pasearán por el aula, observando y nombrando los diferentes espacios y objetos presentes en el salón.


• Actividad principal: Creación de un mural colectivo. Los alumnos utilizarán materiales variados para decorar un mural en el aula, expresando su creatividad y explorando los diferentes espacios y objetos presentes en el salón.

Sesión 2 (Conociendo las reglas y el entorno):

• Actividad de adaptación: Juego de "Las reglas del aula". Los alumnos se pondrán de pie y realizarán diferentes acciones mientras se mencionan las reglas del aula. Por ejemplo, saltar cuando se menciona "Respetar al prójimo".


• Actividad principal: Paseo por la comunidad. Los alumnos saldrán del aula y realizarán un paseo por la comunidad, observando los diferentes espacios que les rodean y conociendo cómo se relacionan con ellos. Durante el paseo, se hará énfasis en las reglas de seguridad.

Sesión 3 (Explorando la rutina):

• Actividad de adaptación: Juego de "Mi rutina diaria". Los alumnos se pondrán de pie y representarán diferentes acciones relacionadas con su rutina diaria, como