Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares y procesos y pedir a los alumnos que las describan utilizando adjetivos y adverbios.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales al describir procesos?


• Actividad práctica: Los alumnos describirán en parejas un proceso que conozcan utilizando adjetivos y adverbios. Luego compartirán sus descripciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un proceso de la comunidad en el que estén interesados (por ejemplo, la producción de alimentos, la elaboración de artesanías, etc.).


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo elegirá un proceso para investigar en profundidad.


• Actividad práctica: Cada grupo presentará su proceso a través de una descripción detallada utilizando adjetivos y adverbios. Los demás grupos escucharán atentamente y tomarán notas.

Sesión 3:

• Discusión en grupo: Los grupos compartirán las descripciones de sus procesos y comentarán sobre las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales puede influir en la comprensión y apreciación de un pro