"Descubriendo nuestra identidad y expresando nuestras emociones"

israel
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: "Descubriendo nuestra identidad y expresando nuestras emociones"


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo:
Los alumnos reconocerán y reflexionarán sobre las características que los hacen diferentes y únicos, como parte de la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Planteamiento del PDA: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos para construir nuestra identidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán características que consideran importantes en una persona (ejemplo: amabilidad, generosidad, creatividad, etc.).

  • Comentario sobre la diversidad y la importancia de reconocer las diferencias en cada persona.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de ellos mismos, resaltando sus características físicas y de personalidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de reconocer nuestras características únicas.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una persona famosa que admiren y que consideren única.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo:
Los alumnos analizarán y valorarán las características que admiran en otras personas, como parte de la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recuento de la tarea asignada: Los alumnos compartirán la información que investigaron sobre una persona famosa que admiran y que consideran única.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de debate: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre las características que admiran en la