El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Las emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus emociones y sentimientos sobre la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de palabras relacionadas con las emociones y sentimientos que les generan la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de vocabulario clave: Emociones, sentimientos, ideas.


• Conversación en parejas: Los alumnos practicarán expresar sus emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad en inglés.


• Actividad de escucha: Los alumnos escucharán una serie de grabaciones de personas expresando sus emociones y sentimientos sobre la escuela y la comunidad. Deberán tomar notas.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán las palabras y frases que encontraron en las grabaciones.


• Reflexión: Los alumnos discutirán en qué medida las opiniones expresadas reflejan la realidad de la escuela y la comunidad.


• Tarea: Los alumnos investigarán estadísticas sobre la deserción escolar en su comunidad y preparará