Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Itzel Guzmán
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de motricidad fina en la manipulación de los colores por parte de los niños.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando las emociones a través de los colores
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de la manipulación de colores.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de expresar emociones.

  2. Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes.

  3. Taller de manipulación de colores: los niños utilizarán pintura de diferentes colores para expresar sus emociones en un dibujo.

  4. Cierre y reflexión final sobre las emociones expresadas a través de los colores.


Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y gustos
Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y gustos a través de diferentes lenguajes.
Actividades:



  1. Dinámica de presentación: cada niño deberá expresar una necesidad o gusto utilizando un lenguaje no verbal.

  2. Actividad de dramatización: los niños representarán situaciones en las que expresen sus necesidades y gustos.

  3. Taller de expresión oral: los niños compartirán en voz alta sus necesidades y gustos con el grupo.

  4. Cierre y reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos.


Sesión 3:
Títu