Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Paola Marmolejo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender:



  1. Falta de coordinación motora

  2. Dificultad para retener información crucial

  3. Resistencia a seguir indicaciones


Enfoque: Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para observar el desempeño motriz y la capacidad de seguir indicaciones durante las actividades.

  2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la percepción del bienestar individual y colectivo de los alumnos.


Sesión 1: Potencialidades motrices y recreativas (Inicio: 10 min)



  • Breve introducción sobre la importancia de la actividad física y su relación con la salud y el bienestar.

  • Presentación del objetivo de la clase y las problemáticas a atender.

  • Realización de una dinámica de integración para fortalecer las relaciones entre los alumnos y el profesor.


(Desarrollo: 30 min)



  • Explicación de los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad) y su relación con las actividades motrices y recreativas.

  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Realización de una serie de ejercicios y juegos que involucren los diferentes elementos de la condición física.

  • Monitoreo y retroalimentación constante por parte del profesor para corregir y mejorar la técnica, la coordinación motora y la retención de información.


(Cierre: 10 min)



  • Reflexión grupal sobre la im