La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la paternidad irresponsable.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema de la paternidad irresponsable y su relación con la temática de las campañas militares de Hernán Cortés.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué relación creen que existe entre la paternidad irresponsable y la conquista de México por parte de Cortés? ¿Qué consecuencias creen que pueden haber tenido estas campañas militares en la población indígena?

Desarrollo:

• Exposición del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Lectura de textos y análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con las campañas militares de Hernán Cortés.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre la paternidad irresponsable en la actualidad y elaborarán una lista de consecuencias sociales, económicas y emocionales que puede tener este problema.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre las campañas militares de Herná