Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresar sus emociones, además de no tener su motricidad fina y gruesa bien desarrollada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Dinámica de integración: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento y qué cosas les han pasado.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos, como crayones, lápices de colores y hojas de papel. Pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo que aprendieron sobre expresar emociones a través del arte.


• Actividad de motricidad fina: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de manipulación, como plastilina o arcilla. Pedirles que modelen una emoción y la expliquen a sus compañeros.


• Actividad principal: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias. Pedirles que elijan una obra y la describan, identificando las emociones que les produce.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión ante