Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los debates y los conectivos causales en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio: Se les presentará a los alumnos la importancia de la argumentación y la participación en debates sobre temas de interés común.


2. Desarrollo: Se explicará qué son los debates y cómo se llevan a cabo. Se realizará una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad.


3. Aplicación: Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema de interés común para debatir en las próximas sesiones.


4. Cierre: Se les explicará la importancia de los conectivos causales en los textos argumentativos y se les dará ejemplos de dichos conectivos.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el uso de los conectivos causales en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio: Se recordará a los alumnos el tema del debate y los conectivos causales.


2. Desarrollo: Se les proporcionará a los alumnos una lista de conectivos causales y se les pedirá que los utilicen para construir oraciones argumentativas sobre el tema elegido.


3. Aplicación: Los alumnos formarán parejas y practicarán debatiendo sobre el tema utilizando los conectivos causales.


4. Cierre: Se realizará una puesta en común de los debates realizados y se resaltarán los aciertos y áreas de mejora en el uso de los conectivos causales.

Sesión 3:

Objetivo: Introducir los conectivos temporales y lógicos en textos argume