La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problema de paternidad irresponsable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Plantear el problema de paternidad irresponsable y su impacto en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario de su elección.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda sobre el tema o la tarea asignada.


• Recordarles el objetivo de construir una línea del tiempo con la historia del pueblo originario seleccionado.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Recordar a los alumnos el problema de paternidad irresponsable y su relación con la interculturalid