La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Fomentar en los alumnos la comprensión de textos en una comunidad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• El docente entregará a los alumnos una lista de obras literarias procedentes de distintas culturas y les pedirá que elijan una de ellas para leerla en casa.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y compartirán las obras literarias que eligieron.


• Cada grupo presentará un resumen de la obra y destacará los aspectos culturales y lingüísticos que encontraron en ella.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos analizarán la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Cierre:

• El docente realizará una reflexión final sobre la importancia de valorar y conocer las distintas lenguas y culturas.


• Se asignará una actividad de escritura en la que los alumnos redactarán un texto reflexivo sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente recordará la sesión anterior y revisará