Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
karen solares
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de rezago escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2
Sesión 1:
Tema: Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo
Inicio:
- Presentar a los estudiantes la problemática del rezago escolar en México y su relación con los derechos humanos.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimientos sociales y políticos.
- Realizar preguntas problematizadoras: ¿Cuál es la importancia de los movimientos sociales y políticos para garantizar los derechos humanos? ¿Cuáles han sido los movimientos sociales y políticos más relevantes en la historia del mundo?
Desarrollo:
- Proporcionar a los estudiantes materiales de lectura y/o multimedia sobre los movimientos sociales y políticos más importantes en la historia del mundo.
- Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un movimiento social o político para que investiguen y preparen una exposición.
- Realizar una actividad de debate en la que los grupos expongan sus resultados y se discutan los puntos de vista.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía