Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la poesía, canciones y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras cortos.


• Identificación y análisis de características comunes en los textos leídos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán poemas cortos utilizando rimas y juegos de palabras.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de acentos, comas y ortografía.


• Lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras más complejos.


• Identificación de acentos, comas y ortografía en los textos leídos.


• Actividad práctica: los alumnos corregirán textos con errores de acentuación, comas y ortografía.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes contextos de creación de poemas, canciones y juegos de palabras (día de la madre, día del amor y la amistad, cumpleaños, etc.).


• Análisis de textos relacionados con los diferentes contextos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con el contexto presentado.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras de autores reconocidos.


• Identificación de características y significados de los textos leídos.


• Actividad práctica: los alumnos interpretarán el significado de los textos leídos y realizarán un collage con imágenes relacionadas.

Sesión