El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sonia Salazar
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Aplicación del inglés en la vida cotidiana para dar información sobre situaciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Explicar a los alumnos la importancia de usar el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad y cómo podrían solucionarse.

  • Presentar ejemplos de campañas en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

  • Plantear el objetivo de la clase: organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de la comunidad.

  • Investigar en internet y en libros sobre posibles soluciones a ese problema.

  • Elaborar un plan de acción para la campaña en inglés, incluyendo la información que se va a difundir y las estrategias de comunicación.

  • Practicar la pronunciación y entonación de las frases en inglés que utilizarán en la campaña.

  • Preparar una presentación oral en inglés para exponer el plan de acción del grupo.


Sesión 2:



  • Presentar las campañas en inglés elaboradas por cada grupo.

  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas y la efectividad de cada una.

  • Promover la participación de todos los alumnos en la discusión, fomentando el uso del inglés para expresar sus opiniones.