Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos
Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular
Nivel: 5º de Primaria

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre qué es la narración de sucesos autobiográficos y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos compartirán anécdotas personales en pequeños grupos y reflexionarán sobre las razones por las que prefieren contar sus propias experiencias en primera persona.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)

• Entrega de textos autobiográficos a los alumnos.


• Los alumnos leerán el texto en silencio.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre el texto y discutirán las razones por las que el autor eligió narrar su experiencia en primera persona del singular.

Sesión 3: Creación de narraciones autobiográficas (20 minutos)

• Los alumnos escribirán breves narraciones autobiográficas en primera persona del singular.


• Se les animará a utilizar elementos descriptivos y emocionales para enriquecer sus narraciones.


• Actividad complementaria: Los alumnos intercambiarán sus narraciones en pequeños grupos y darán retroalimentación constructiva.

Sesión 4: Presentación de narraciones (15 minutos)

• Los alumnos compartirán sus narraciones autobiográficas en voz alta con el r