La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Lograr en el alumno la comprensión de textos en una sociedad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Proyección de un video/documental corto sobre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un cuento corto escrito en una lengua indígena mexicana.


• Análisis del cuento, identificando palabras y expresiones propias de esa lengua.


• Comentario sobre las similitudes y diferencias entre esa lengua y el español.


• Realización de actividades escritas, como la traducción de algunas palabras del cuento al español.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas del cuento y su relación con la diversidad lingüística.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y escribir un breve texto sobre ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Intercambio de conocimientos y aprendizajes sobre las diferentes lenguas indígenas de México