Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer la prehistoria a través de los artefactos y estructuras que han sobrevivido hasta hoy?


• Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la prehistoria y cómo se ha representado hasta el momento.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de imágenes que presenten artefactos y estructuras de distintos pueblos antiguos del mundo.


• Trabajo en grupos para investigar sobre una civilización antigua asignada (Ej: Egipto, Mesopotamia, Griegos, etc.). Los alumnos deberán buscar información sobre los artefactos y estructuras más representativas de esa civilización.


• Cada grupo creará una presentación multimedia para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre las civilizaciones antiguas y sus artefactos y estructuras.


• Reflexión sobre cómo se ha construido la representación de la prehistoria a través de estos elementos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos seguir investigando y reconstruyendo la historia a partir de los artefactos y estructuras que han llegado hasta nuestros días.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y d