Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Pregunta a los alumnos si alguna vez han escrito sobre una experiencia personal.


• Compartir en parejas o grupos pequeños una experiencia reciente y pedirles que la describan utilizando adjetivos y símiles.

3. Desarrollo de contenido (20 minutos):

• Explicación de los conceptos de reiteraciones y frases adjetivas.


• Ejemplos de cómo utilizar estas técnicas en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo narrando una experiencia personal utilizando reiteraciones y frases adjetivas.

4. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Pregunta a los alumnos sobre los desafíos que enfrentaron al utilizar las técnicas aprendidas.


• Comentarios sobre la importancia de las descripciones detalladas en la narración autobiográfica.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retomar la clase anterior (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Repaso de las técnicas de reiteraciones y frases adjetivas.

2. Actividad de reforzamiento (15 minutos):

• Los alumnos intercambian sus escritos de la tarea de la sesión anterior.


• Cada alumno lee el texto de su compañero y ha