Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Rubén Flores
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la distribución de sustancias adictivas en el área de la escuela.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Primera sesión:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía necesaria para funcionar?

  • Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un nutriente: carbohidratos, proteínas o lípidos.

  • Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre su nutriente asignado: funciones, fuentes alimenticias, importancia para el organismo, y cómo se obtiene energía a partir de él.

  • Facilitar materiales como libros, internet y revistas para que los grupos realicen sus investigaciones.

  • Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un formato visual como un póster o mapa conceptual.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase.

  • Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • El docente sintetizará la información presentada y reforzará los conceptos clave relacionados con la obtención de energía a partir de los nutrientes.

  • Se relacionará la temátic