Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Rezago escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la manufactura de artefactos o estructuras.


2. Cuestionario de comprensión sobre la representación de la prehistoria.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Explicar la importancia de estudiar la prehistoria y su influencia en la construcción de la historia.


• Introducción al problema: Rezago escolar. Permitir a los alumnos compartir experiencias y reflexionar sobre las posibles causas y soluciones.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre una civilización antigua y su legado en la actualidad. Deberán buscar información sobre sus artefactos o estructuras más representativas y cómo se construyeron.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación, enfocándose en la manufactura de los artefactos o estructuras encontradas. Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Indicar a los alumnos que reflexionen sobre cómo la manufactura de artefactos o estructuras puede representar la prehistoria. Guiar la discusión y resaltar los puntos clave.


• Tarea: Sol