Valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de que el alumno produzca sus propios cuentos enfocados en la vida cotidiana para dejar en ellos un aprendizaje significativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios:

   
   
   
   
   • Criterios de evaluación: comprensión del texto, análisis y reflexión crítica, expresión escrita y argumentación.
   
   
   • Niveles de desempeño: sobresaliente, adecuado, en desarrollo, insuficiente.
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de producción de cuentos:

   
   
   
   
   • Criterios de evaluación: originalidad, coherencia y cohesión, desarrollo de personajes y trama, ortografía y redacción.
   
   
   • Aspectos a evaluar: sí o no.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de géneros literarios.


• Presentación del objetivo (PDA) y explicación de su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico, dramático.


• Lectura en voz alta de un cuento corto de un autor reconocido.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el valor estético del cuento leído.


• R