La escuela como ventana hacia el futuro

Maricela Chuc Poot
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo: Reflexionar sobre las preferencias de los alumnos para imaginar sus proyectos de vida futura.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del proyecto de vida


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicación del concepto de proyecto de vida.

  • Desarrollo: Actividad de reflexión individual. Los alumnos completarán una hoja donde escribirán sus preferencias, hobbies, intereses y sueños a largo plazo.

  • Cierre: Puesta en común de las respuestas. Destacar la importancia de conocer las preferencias personales para poder establecer metas a futuro.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la planificación de proyectos de vida.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar algún problema en su entorno escolar o comunitario que les gustaría solucionar. Cada grupo deberá elaborar una propuesta de proyecto de servicio relacionado con el problema identificado.

  • Cierre: Puesta en común de las propuestas de proyecto de servicio. Destacar la importancia de involucrarse en la comunidad para generar cambios positivos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Introducción de la interdisciplinaridad en la planificación de proyectos de vida.

  • Desarrollo: Actividad de conexión de ideas. Los alumnos deberán identificar cómo las diferentes asignaturas (matemáticas, ciencias, lenguaje, etc.) pueden ayudarles a alcanzar sus metas y proyectos de vida