Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Desconocimiento del valor de la oralidad.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de opinión sobre el valor de la oralidad y 2) Producción de un texto narrativo que evidencie la importancia de la oralidad en la identidad personal y colectiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos expresen en voz alta diferentes palabras relacionadas con su identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Exposición del contenido: Explicar la importancia de la oralidad en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Lectura de textos: Leer en voz alta diferentes textos que evidencien la relación entre el lenguaje oral y la identidad.


• Análisis y reflexión: Realizar preguntas de comprensión sobre los textos leídos y promover la reflexión sobre el valor de la oralidad en la identidad.

Cierre:

• Discusión en grupo: Generar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de la oralidad en la manifestación de su identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación