Patrimonio cultural de la comunidad a través del papel picado

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad a través del papel picado

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.


• Presentar el problema: la falta de conocimiento de las tradiciones del día de muertos y la importancia del papel picado en esta festividad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de papel picado y su relación con el día de muertos.


• Mostrar ejemplos de papel picado y explicar sus características y simbolismos.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con las tradiciones del día de muertos.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre la lectura.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban un párrafo sobre lo que más les llamó la atención de la lectura.

Cierre:

• Compartir en grupo los párrafos escritos por los alumnos y fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y significado del papel picado en el día de muertos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recorda