Introducción al tema

Itzel Areli Salazar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características, así como distinguir entre circunferencia y círculo.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de una circunferencia y un círculo y preguntarles si saben cuál es la diferencia entre ambas figuras. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo: Explicar brevemente la diferencia entre una circunferencia (que es una línea curva cerrada) y un círculo (que es una figura plana y cerrada). Mostrar ejemplos de cada figura.

  3. Aplicación: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes figuras geométricas. Pedirles que identifiquen si cada figura es una circunferencia o un círculo y que expliquen por qué.

  4. Cierre: Realizar una puesta en común y aclarar cualquier duda que los alumnos puedan tener. Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar las características del círculo y de la circunferencia.


Sesión 2: Características del círculo y la circunferencia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos investiguen y comprendan las características del círculo y la circunferencia.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

  2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre las características del círculo y la circunferencia (diámetro, radio, etc.).

  3. Aplicación: Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase de manera creativa, utilizando dibujos, maquetas u otros recursos visuales.

  4. Cierr