La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del esquema lingüístico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión inicial: ¿Cuántas lenguas conocen y en qué situaciones las utilizan?

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Actividad en grupos: Investigación sobre lenguas indígenas en México y su distribución geográfica.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué descubrieron sobre la diversidad lingüística en México?


• Asignación de lectura previa para la próxima sesión: Una obra literaria de una cultura distinta a la propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir las reflexiones sobre la lectura previa.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Análisis y discusión de los fragmentos leídos: ¿Qué podemos aprender sobre la cultura y el lenguaje de cada obra?

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué nuevas perspectivas nos brinda la lectura de obras literarias de distintas culturas?


• Asignación de lectura previa y reflexión personal para la próxima sesión