Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Joselin Enriquez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


PDA: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: lento aprendizaje


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se requiere llegar a un acuerdo.

  • Plenaria para compartir las ideas y reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de diálogo y sus características.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán un juego de roles en parejas, donde simularán una conversación para llegar a un acuerdo sobre un tema específico.

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y estrategias para mejorar el diálogo.


Sesión 3:



  • Introducción al tema del intercambio de puntos de vista y la importancia de respetar opiniones diferentes.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y discutirán diferentes temas de interés para ellos, respetando las opiniones de sus compañeros.

  • Plenaria para compartir los puntos de vista y reflexionar sobre la importancia del respeto y la tolerancia.


Sesión 4:



  • Trabajo en grupo para investigar sobre un tema relacionado con la vida saludable y las artes.

  • Actividad: Los estudiantes buscarán información en diferentes fuentes