Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

coordinacion 8
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Conocimiento básico de las partes que integran una computadora software y hardware.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestro día a día para solucionar problemas?

  • Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen distintas herramientas que utilizan en su vida diaria.

  • Introducción al tema del uso de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a trabajar en equipos para investigar y presentar distintas herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la vida cotidiana.

  • Asignar a cada equipo una herramienta específica y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para investigar sobre la misma.

  • Los alumnos deben investigar y preparar una presentación en la que expliquen cómo funciona la herramienta, en qué contexto se utiliza y qué problemas soluciona.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán incluir información sobre cómo la herramienta es una extensión de las posibilidades corporales.

  • Los alumnos también deben investigar sobre las partes que integran una computadora, tanto a nivel de software como de hardware, en relación con el problema planteado.