Patrimonio cultural de la comunidad a través del papel picado

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad a través del papel picado

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problema a abordar: Dar a conocer a los alumnos la festividad de día de muertos a través de la creación e investigación del papel picado.

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural y la festividad de día de muertos (50 minutos)

Inicio:

• Presentación de la temática del patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Breve explicación de la festividad de día de muertos y su relación con el patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del día de muertos y el papel picado.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos relacionados con la festividad de día de muertos y el papel picado.


• Lectura de fragmentos de textos literarios relacionados con el tema.


• Discusión grupal sobre las impresiones y conocimientos adquiridos.

Cierre:

• Planteamiento de la actividad a desarrollar en el proyecto comunitario: investigación y creación de papel picado.


• Asignación de tareas y roles para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación sobre la festividad de día de muertos y el papel picado (50 minutos)

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Discusión y ac