Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Ramón López Velarde CD.OJOCALIENTE
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos carecen de habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la desigualdad y sus posibles consecuencias.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la desigualdad socioeconómica a la calidad de vida de las personas y comunidades?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en internet y consulta de materiales previamente seleccionados sobre la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias.

  • Realización de un mapa conceptual o infografía que muestre las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las principales consecuencias identificadas y su impacto en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar acciones o propuestas para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y de las tareas asignadas.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Desarroll