Introducción al concepto de multiplicación y división

Joselin Enriquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división (10 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Actividad:



  1. Presenta a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que puedan resolverse mediante multiplicación y división.

  2. Pregunta a los estudiantes si conocen alguna forma de resolver dichas situaciones.

  3. Introduce los términos multiplicación y división, explicando en qué consiste cada una y cómo están relacionadas entre sí.

  4. Realiza ejemplos prácticos de multiplicación y división, utilizando objetos manipulables y dibujos.


Sesión 2: Descomposiciones aditivas en multiplicación (15 minutos)


Objetivo: Los estudiantes aplicarán estrategias de descomposición aditiva para resolver problemas de multiplicación.


Actividad:



  1. Presenta a los estudiantes situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.

  2. Pide a los estudiantes que resuelvan los problemas utilizando la estrategia de descomposición aditiva, es decir, separando los números en unidades más manejables.

  3. Proporciona ejemplos y guía a los estudiantes en el proceso de descomposición aditiva.

  4. Realiza ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen la descomposición aditiva para resolver problemas de multiplicación.


Sesión 3: Algoritmo convencional de la multiplicación (15 minutos)


Objetivo: Los estudiantes utilizarán el algoritmo convencional de la multiplicación para resolver problemas.


Actividad:



  1. Explica a los estudiantes el algoritmo convencional de la multiplicación, paso a paso.

  2. Proporciona ejemplo