Estudio de los números - Números naturales y decimales
jose diaz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números - Números naturales y decimales
Tema: Estudio de los números - Números naturales y decimales
Grado: 6º de primaria
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender a la dificultad para leer números decimales
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a los números naturales y decimales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
- Preguntar a los estudiantes si han tenido alguna dificultad al leer números decimales y si conocen situaciones en las que se utilizan estos números.
- Exploración (15 minutos):
- Realizar una actividad de exploración para que los estudiantes indaguen sobre los números naturales y decimales.
- Proponer preguntas como: ¿Qué sabemos sobre los números naturales? ¿Qué sabemos sobre los números decimales? ¿Cuál crees que es la diferencia entre ambos tipos de números?
- Indagación (15 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con el uso de números decimales.
- Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver el problema y identificar cómo los números decimales se utilizan en esa situación.
- Sistematización (10 minutos):
- Solicitar a cada grupo que comparta su situación problemática y cómo los números decimales son utilizados en ella.
- Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué dificultades encon