Medición y cálculo en diferentes contextos.

Lizeth Ramos
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Pérdida de valores relacionados con la sana convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la medición en su vida cotidiana.

  • Exponer el problema interdisciplinario relacionado con la pérdida de valores en la convivencia.


Desarrollo:



  • Invitar a los alumnos a formar grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una serie de ejemplos de conversiones de unidades de medida (metro, litro, kilogramo, yarda, pulgada, galón, onza, libra).

  • Pedir a los grupos que realicen las conversiones y resuelvan los problemas planteados.

  • Facilitar el acceso a recursos como tablas de conversiones y calculadoras.


Cierre:



  • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y explicar el proceso seguido.

  • Destacar la importancia de comprender y aplicar las conversiones de unidades en diferentes contextos.

  • Reflexionar sobre la relación entre el tema de matemáticas y el problema interdisciplinario abordado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente el tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentar un nuevo problema interdisciplinario relacionado con la pérdida de valores en la convivencia.


Desarrollo:



  • Pe