Introducción al tema y fortalecimiento de la expresión oral

Rut de
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y fortalecimiento de la expresión oral (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación inicial con los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las palabras y juegos que nos ayudan a expresarnos de diferentes formas y a conocer otras lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de juegos de palabras: adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.
    b. Realización de actividades prácticas de juegos de palabras en grupos pequeños.
    c. Promover la participación de los alumnos en la creación de nuevas palabras y expresiones.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares (45 minutos)


Objetivo: Promover el conocimiento y la valoración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Conversación con los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de cuentos, canciones y poemas en diferentes lenguas.
    b. Exploración y práctica de palabras y frases en diferentes lenguas.
    c. Realización de actividades creativas que involucren el uso de las lenguas aprendidas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión gr