Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
RAMON ROMAN DURAN
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1 - Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.
- Breve explicación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad y cómo satisfacen necesidades e intereses.
Desarrollo:
- Formación de equipos de 4 o 5 estudiantes.
- Investigación en línea sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas sociedades y contextos.
- Cada equipo debe seleccionar un ejemplo y analizar cómo satisface una necesidad o interés específico.
- Elaboración de una presentación multimedia para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre las diferentes funciones y procesos de cambio técnico que se evidencian en las herramientas, máquinas e instrumentos estudiados.
- Planteamiento de preguntas