Introducción al álgebra.

Kenia Guerra
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria: Introducción al álgebra


Objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resolver el problema de los alumnos con las operaciones algebraicas y la identificación de incógnitas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del trabajo en grupo durante el desarrollo de las actividades; 2) Evaluación escrita al final de la última sesión.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

  • Plantear el problema de los alumnos con las operaciones algebraicas y la identificación de incógnitas.

  • Realizar preguntas generadoras para despertar el pensamiento crítico de los estudiantes: "¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?", "¿Cómo podemos calcular el valor de una variable en función de las otras?".


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños: proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que involucren áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Los estudiantes deberán discutir y proponer soluciones algebraicas.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras realizan la actividad.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus soluciones algebraicas y expliquen su proceso de pensamiento.

  • Realiz