Introducción al tema
Luis Miguel Puente
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialoga acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y generar conciencia sobre la importancia de la historia de la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.
Actividades:
- Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos un video o imágenes que muestren situaciones de desigualdad en la vida cotidiana de diferentes grupos sociales en el pasado.
- Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas sobre las desigualdades sociales que observaron en el video o imágenes.
- Actividad de reflexión: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les dará una situación de desigualdad para que la analicen y discutan. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
SESIÓN 2: Los grupos sociales antes de la conquista
Objetivo: Identificar y comprender los diferentes grupos sociales que existían antes de la conquista y su importancia en la sociedad.
Actividades:
- Presentación de contenidos: Se explicará a los alumnos los diferentes grupos sociales que existían antes de la conquista, como los nobles, los guerreros, los comerciantes, los campesinos, etc.
- Actividad de investigación: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un grupo social para que investiguen sobre su forma de vida, sus roles en la sociedad y su relación con los demás grupos.
- Exposición de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición corta.
SESIÓN 3: La llegada de los europeos
Objetivo: Comprender cómo la llegada de los europeos cambió la vida cotidiana de los diferentes grupos sociales en México.
Actividades:
- Presentación de contenidos: Se explicará a los alumnos có